Hodnoty pre premennú vo vzorci predaja učebníc
Štatistik firmy PreSpolužiakov.sk prišiel na vzorec na výpočet predpokladaného predaja učebníc matematiky: \( \frac{5 x+7}{4 x-16}-\sqrt{3 x+9} \). Aké hodnoty môže dosadiť za premennú \( x \), aby vzorec dával zmysel?
Aby mal vzorec zmysel, môže štatistik firmy PreSpolužiakov.sk dosadzovať za premennú \( x \) čísla \( z \) intervalu \( (-3 ; 4) \cup(4 ; \infty) \)
Aby mal vzorec zmysel, môže štatistik firmy PreSpolužiakov.sk dosadzovať za premennú \( x \) čísla \( z \) intervalu \( (-3 ; \infty) \)
Aby mal vzorec zmysel, môže štatistik firmy PreSpolužiakov.sk dosadzovať za premennú \( x \) čísla \( z \) intervalu \( (-3 ; 4) \)
Aby mal vzorec zmysel, môže štatistik firmy PreSpolužiakov.sk dosadzovať za premennú \( x \) čísla \( z \) intervalu \( (-\infty ; -3) \cup(4 ; \infty) \)