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    Polrovina, uhly

    Explore angles and half-planes in mathematics.

    Mathématiques 39 diapositives
    prespoluziakovsk

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    Úvod

    39 diapositives · 31 pages de texte · 8 questions
    1Úvod
    2Čo je vlastne polrovina?
    3Čo je vlastne polrovina?
    4Čo je vlastne polrovina?
    5Ako sa polovina zapisuje?

    Contenu de la présentation

    31 pages de texte · 8 questions
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    1. 1Úvod
    2. 2Čo je vlastne polrovina?
    3. 3Čo je vlastne polrovina?
    4. 4Čo je vlastne polrovina?
    5. 5Ako sa polovina zapisuje?
    6. 6Ako je to s opačnou polrovinou a pretínaním viacerých polrovín?
    7. 7Ako je to s opačnou polrovinou a pretínaním viacerých polrovín?
    8. 8Ako je to s opačnou polrovinou a pretínaním viacerých polrovín?
    9. 9Ako je to s opačnou polrovinou a pretínaním viacerých polrovín?
    10. 10Ako je to s opačnou polrovinou a pretínaním viacerých polrovín?
    11. 11Ako je to s opačnou polrovinou a pretínaním viacerých polrovín?
    12. 12Ako je to s opačnou polrovinou a pretínaním viacerých polrovín?
    13. 13Ako je to s opačnou polrovinou a pretínaním viacerých polrovín?
    14. 14Ako je to s opačnou polrovinou a pretínaním viacerých polrovín?
    15. 15Ako je to s opačnou polrovinou a pretínaním viacerých polrovín?
    16. 16Keby mi tak niekto povedal, čo je to vlastne uhol a ako sa označuje...
    17. 17Keby mi tak niekto povedal, čo je to vlastne uhol a ako sa označuje...
    18. 18Keby mi tak niekto povedal, čo je to vlastne uhol a ako sa označuje...
    19. 19Spôsoby zápisu uhla
    20. 20Spôsoby zápisu uhla XYZ
    1. 21Keby mi tak niekto povedal, čo je to vlastne uhol a ako sa označuje...
    2. 22Keby mi tak niekto povedal, čo je to vlastne uhol a ako sa označuje...
    3. 23S uhlami sa dá aj počítať!
    4. 24S uhlami sa dá aj počítať!
    5. 25S uhlami sa dá aj počítať!
    6. 26Výpočet súčtu uhlov
    7. 27Aké rôzne uhly vlastne existujú?
    8. 28Aký je rozdiel medzi konvexným a nekonvexným uhlom?
    9. 29Aký je rozdiel medzi konvexným a nekonvexným uhlom?
    10. 30Aký je rozdiel medzi konvexným a nekonvexným uhlom?
    11. 31Aký je rozdiel medzi konvexným a nekonvexným uhlom?
    12. 32Aký je rozdiel medzi konvexným a nekonvexným uhlom?
    13. 33Rozpoznávanie konvexných a nekonvexných útvarov
    14. 34Konvexnosť a nekonvexnosť útvarov
    15. 35Určte konvexnosť útvaru
    16. 36Konvexnosť útvaru
    17. 37Dvojice uhlov
    18. 38Výpočet uhlov v paralelných priamkach
    19. 39Nakoniec sa na to pozri si z každého uhla!

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    Un jeune homme souriant en chemise rouge tient une pile de livres.

    Étudiant

    J'ai tout mon matériel scolaire au même endroit et les leçons sont adaptées à mes forces et à mes faiblesses.

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    Enseignant

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    Jeune homme en T-shirt blanc se grattant la tête avec un crayon.

    Créateur

    Je peux numériser, monétiser et partager facilement mon matériel pédagogique dans l'environnement scolaire.

    Femme tenant son enfant et souriant.

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    Je peux facilement suivre les progrès de mon enfant, avec tout son matériel en un seul endroit et des leçons adaptées à ses besoins.

    Homme âgé en pull marron tenant une pile de papiers.

    Directeur

    Je peux voir les forces et les faiblesses de mes élèves non seulement dans les comparaisons entre classes, mais aussi entre écoles.

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